“优胜”为何“劣汰”?后疫情时代的K12教育何去何从 “优胜”走向“劣汰”主要源于疫情冲击下传统教育机构转型困难以及自身经营管理问题，后疫情时代K12教育将加速线上化、注重教学质量与服务、行业整合加剧...
